用生命歌唱寫就育人大文章——嚴亮為鳳凰學校全體教師講專題黨課
2020-11-21 13:15
來源: 深圳新聞網
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用生命歌唱寫就育人大文章——嚴亮為鳳凰學校全體教師講專題黨課

見圳客户端 ·深圳新聞網2020年11月21日訊(記者 陳彬 通訊員 邵佳妮)11月19日下午,光明區委教育工委副書記、區教育局副局長嚴亮來到光明區鳳凰學校,以“用生命歌唱寫就育人大文章”為題,向老師們講述了人民教育家於漪老師,為全體教師上了一堂感動人心、啓人深思的專題黨課。

如歌歲月 活出斑斕的生命姿態

嚴亮從於漪老師的出生開始講起,抓住每個時間節點,細緻入微地為老師們講述了於漪的生命歷程。他講到了於漪老師的家人、她的求學經歷、她的教育工作,特別提及她的公開課、“三次備課”的教學規矩、“再三推敲”的教後記。“做一名真正的教師,我是鐵了心的”,嚴亮用圖片、事例、書籍、語言,向大家展現了不為名利、潛心教育事業的於漪老師。

結緣於漪 感受先生重諾之心

嚴亮敍述了自己和於漪老師相識交往的生命歷程。他從《中國著名特級教師教學思想錄(中學語文卷)》這本書為引,講述了他閲讀書籍知曉於漪,赴上海學習結識於漪,三年邀約終請來於漪老師講學等一個個動人的故事。嚴亮至今回憶起於漪老師忍着身體的不適,依舊前來赴三年之約這一動人的細節時,仍然數次哽咽。這點滴故事展示的是一位一諾千金、體貼入微、關愛後學的於漪老師。

大家風範 領悟民族教師之魂

嚴亮展示了所收集的《中學語文教學探索》《現代教師學概論》《歲月如歌》《於漪文集》《於漪全集》《點亮生命燈火》等於漪老師的珍貴著作,並順着時間的線索講述了於漪老師紮根教育一線、投身教育改革的經歷。

“育人是一代師表,教改是一面旗幟”,嚴亮向大家展示的是具有深厚家國情懷和教育信仰的於漪老師。

嚴亮建議,老師們要學習於漪老師一切為中華民族偉大復興而教的信仰自覺,學習她生命不息、進步不止的奮鬥精神,學習她敏於迴應時代挑戰的獨立思考精神與“一身正氣”的偉大人格。

嚴亮向老師們提出了啓人深思的問題:“為什麼於漪這樣的教育大家之後總是沒有新人出現?”“為什麼不少老師成名很早卻流星般隕落?”“於漪老師是培訓出來的嗎?”“誰使於漪老師成為了名師?”等等。他也通過問題講述了自己的見解,讓在場的老師們更加深入的進行思考。

“她是永遠不老的老太太,她是永遠的榜樣!”作為光明教育的追夢人,我們必將在以後的教育實踐中深入學習於漪老師的高尚品格,揣一份良知在身上、生一份情懷在心頭、放一份責任在事中,在教育歷程中書寫屬於自己的精彩故事。

光明區鳳凰學校教師感悟

這是第二次聽嚴亮副局長講黨課,從蘇霍姆林斯基到於漪,每次都滿懷着教育者的情懷為我們講述大家風範。嚴亮副局長從於先生生平娓娓道來,於細節中凸現先生的偉岸,資料翔實,環環相扣,引人入勝。感佩於嚴亮副局長濃厚的教育情懷,也驚歎於他堅持學習的毅力,也許這就是對師者大先生最好的詮釋吧!猶記得嚴亮副局長在講座最後一句句扣人心靈的追問,不斷撥動着我們內心深處的那根琴絃。向嚴亮副局長致敬,向於漪先生致敬!今後當以先生為榜樣,做一位“一輩子學做教師”的教師。

——劉德浩

嚴亮副局長的每一次的講座對我來説不僅是視聽盛宴,更是一碗及時的“心靈雞湯”。講座中他流利精煉的語言和深厚的文字功底讓我感嘆、敬佩。作為一名教育管理者,即使事務繁忙他也不間斷地閲讀習作,給我樹立了最好的學習榜樣。講座中提到為了請於漪老師來沙井中學做講座讓學校老師們學習,他堅持三年給於老師打電話,這種為老師着想、謀福利的心讓我深受感動。這次講座不僅讓我感受到了於漪老師對於教育的熱愛之情,也讓我感受到了嚴亮副局長大家風範的氣概和格局!

——何添一

“教育是永恆的事業。”在嚴亮副局長真摯動情的講述中,我們再一次重温於漪老師教書育人的故事,深深地感受到這位智慧長者——人民教育家,崇高的教育信仰和智慧的創新與堅守。“我一個肩膀挑着學生的現在,一個肩膀挑着祖國的未來。”於先生為我們樹立起一個個求學、做人、教書的標杆。敬愛的周恩來總理“為中華之崛起而讀書”,在我心中,於先生便是飽含着崇高的教育信仰“為中華民族而教”!先生之風,山高水長。諸如於漪先生、嚴亮副局長這樣的優秀老師,正是我們學習的榜樣,唯願不負希冀,抓住時代機遇,醉心教育事業,關注生命的發展,一輩子做個忠誠的教育人。在未來的教育實踐中,當心中有書,目中有生,不斷地思考、實踐和探索,激發每一個學生的學習興趣,在母語的溪流中做智慧的擺渡人,“一輩子做教師,一輩子學做教師!”

——曾嵽稜

嚴亮副局長又來了,他帶着他與教育家們的故事,帶着他對教育家的崇敬,對一線教師們的關愛來了。“三次備課”,“三維推斷(有為推斷、有解推斷、有過推斷)”,三個向於漪先生學習的方向,嚴亮副局長通過這場講座,為我們注入了寶貴的精神力量,指引了我們努力前進的方向。很喜歡聽嚴亮副局長的講座,有故事、有情懷、有收穫。

——彭惠君

嚴亮副局長的講座,帶着書來,帶着情懷而來。人民教育家於漪老師用生命在對待生命的三尺講壇讓人震撼與動容,讓我們見識了一位一線教師,對教育可以做到什麼程度。而相比於老師,自己實在是慚愧,看來成功從來就沒有捷徑,有的只是幾十年如一日對教育的孜孜不倦。

——歐曉婷

如何勝任教師這個職業呢?如何才能真的不愧對學生?如何做一個大寫的人?

聽完嚴亮副局長的講座之後我有了新的思路。“一身正氣,為人師表”為人要有大氣象。這個大氣象從最小的角度來看就是為人的那一腔赤誠,處事的那副認真。不僅是嚴亮副局長跨越學科,堅持三年請先生造訪深圳,於漪先生更是一諾千金,古稀高齡千里迢迢來到深圳。這不僅在為師,更是在為人上給了我指點。為了介紹於漪先生,嚴亮副局長將幾本可以説是收藏品的上世紀刊印的資料翻了出來,這也是對我們講座的認真。

嚴亮副局長在講授時描述過於漪先生上台前慈祥而又睿智,上台之後卻能一掃歲月帶來的疲態,像個年輕人一樣激情澎湃。或許嚴亮副局長自己其實也是這樣吧,在台下時温和但又有對晚輩教師提攜時的嚴厲。在台上同時也是激情四射,全程並未看過一眼講稿。雖然我沒有真的當面聽過於漪先生的課,但是這種神似的激情想必也是如此吧。

——肖永政

今天有幸聆聽了光明區委教育工委副書記、區教育局副局長嚴亮致敬人民教育家於漪的講座,在娓娓道來的課堂中,飽含着嚴亮副局長無比的感動與景仰。我敬佩於漪老師着魔般的奮鬥精神,做一輩子教師,用生命歌唱,寫就育人文章,也敬佩嚴亮副局長對教育事業孜孜不倦的探索,為了請到於漪老師親臨深圳做講座,堅持努力了三年;為了把於漪老師的教育思想理解透徹,做到融會貫通,通讀了於漪老師的每一本著作,甘為人梯,帶領更多的教師學習於漪。做老師需要有這樣一種生命不息、進步不止的奮鬥精神,正如於漪先生所説:“教育是永恆的事業。為了每個學生的健康成長和長足發展,發揮聰明才智,創造卓越業績,是極其艱辛的,也是無比幸福的。”

——陳沐文

今天有幸在嚴亮副局長的帶領下,更加深入地瞭解了於漪先生。於漪先生一生的經歷可以説是不朽的傳奇,她的身上有太多的“第一”和“唯一”。她對於教育事業的熱愛令我深深讚歎。而嚴亮副局長曾為了請到於漪老師親臨深圳開講,努力了整整三年。他的堅持不懈讓我深深感受到他對於教育事業,以及深圳教育發展的情懷與投入。

在嚴亮副局長的娓娓道來中,我印象最深的便是於漪先生的“三次備課法”。感慨之餘,作為新老師的我不禁也對備課作了些思考。備課是教師進行教學活動的首要環節,是整個教學活動的前提和保障,其質量的好壞直接影響教師的教學效率和學生的學習效率,因此每個教師必須下功夫認真備課。三次不同時間的備課,便是對一篇篇課文的深入思考。在嚴亮副局長帶來的視頻中,於漪老師即使90多歲依然對教育事業有獨到的見解,她的教育熱情透過視頻激勵着我在教育之路堅定不移地前進。

——陳彥敏

今天下午,嚴亮副局長和我們分享了“人民教育家”於漪老師的先進事蹟。視頻中於漪老師説,“理想就在崗位上,信仰就在行動中”。祖國的教育事業需要千千萬萬優秀教師,而今我也畢業併成為了其中一員,深感這份職業的神聖與使命。嚴亮副局長每分享到一處,都會舉起來於漪老師寫的書給我們看,這些書他收集了好久。他説起十多年前,歷時三年邀請於漪老師來深圳講座之事,令我觸動很大。一是於漪老師對待後輩的關切與指引,二是嚴亮副局長作為教育工作者的一片赤子之心。華校做介紹時説,嚴亮副局長即使工作再忙也不會忘記看書,他讓我看到到了一位教育前輩的思想高度與行為深度。我立志能夠像於漪老師所説的那樣,自覺成長,快快成長,提高自己,拔高思想;能夠像嚴亮副局長以身作則的那樣,從學習中獲得進步,從實幹中鍛鍊自我,為國家培養出新一批的優秀人才,將自身理想與國家發展相結合,與深圳經濟特區新徵程相結合,不斷奮鬥,貢獻力量。

——韓玉靜

今天下午有幸聆聽了嚴亮同志的“用生命歌唱,寫就育人大文章”系列講座,收穫頗豐。嚴亮同志給我們講述了於漪先生的經歷和自己和於漪先生相識交往的過程等。在這深入淺出的闡述中,我感受到了嚴亮同志是一位有温度、有深度,極具教育情懷的教育者。而我們更應該向他看齊,作為一名教師,要有愛國信仰、一身正氣的偉大人格以及對問題敏感性。像嚴亮同志、於漪先生這樣優秀的教育者,才是我未來應該有的樣子。

——歐陽璐璵

今天,在嚴亮副局長的引領下,我們重温了於漪老師的教育事蹟,深刻地感受到了於漪老師那勤奮不怠、潛心研究的奮鬥精神。真摯動情的講述中,我們敬佩於一代師者楷模那“一輩子學做教師”的偉大精神,也欽佩於嚴亮副局長那不斷求索問道、始終保持教育熱情和追求的師者情懷。在於漪、嚴亮副局長兩位優秀師者的激勵指引下,我輩當腳踏實地、不懈奮鬥,以自己的光和熱,點亮學生生命中的燈火。

——李嘉玲

今天有幸在嚴亮副局長的《用生命歌唱,寫就育人大文章——讀於漪先生有感》講座中認識了於漪老師,感動於她那高尚的師德修養,感動於她精湛的育人藝術,感動於她的奉獻精神。

教師作為“文化人”,就要有中國文人的家國情懷,就要有“自由之思想,獨立之人格”。在講座中,我印象最深的是於漪老師“我入文中,文我相融”這句話,這是我們作為教師在課堂上的應有面貌和永恆追求。

作為青年教師,如何求學、做人、教書?於漪老師用一生的踐行給了我答案,讓我在自己的教育路上有了領路人。於漪老師的這團“教育熱火”,燒在我的心房,我將不斷向於漪老師學習,常學常新!

——邱淑芝


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